第六单元

人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》知识点总结

结合最新考纲要求，本单元围绕时间单位 “年、月、日” 和 “24时计时法” 展开，重点培养生活时间管理与日历应用能力。

一、核心知识点

1. 时间单位的认识

• 时间单位换算：
• 1年 = 12个月
• 1日 = 24小时 1小时 = 60分钟 1分钟 = 60秒
• 季度：一年分为4个季度，每季度3个月。

2. 平年与闰年的判断

• 平年：2月28天，全年365天；
• 闰年：2月29天，全年366天；
• 判断方法： 非整百年：能被4整除（如2024年是闰年）但不能被100整除； 整百年：必须能被400整除（如2000年是闰年，1900年不是）。

3. 大月和小月的记忆

• 口诀： “一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十整，唯有二月二十八（平年）。”

• 月份天数速查表：

4. 24时计时法的应用

• 转普通计时法：
• 口诀：“过12加时间词”（如14:00→下午2:00）；
• 跨天时间计算：
• 例：高铁19:35出发，次日7:15到达，历时11小时40分钟。

5. 解决实际问题

• 日历推算：某月1日是星期一，该月第28天是星期几？
• 活动安排：计算两个时间点之间的间隔时长。

二、重点与难点

• 重点：
• 24时与普通计时法的转换；
• 平年与闰年的判断方法。
• 难点：
• 跨天时间计算（如20:00到次日5:00）；
• 根据起始日和星期推断月末日期对应的星期。

三、典型例题与解析

例题1：闰年判断 题目：判断2000年、2023年是否为闰年。 解析：

• 2000是整百年，能被400整除→闰年；
• 2023 ÷4=505.75→平年。

例题2：时间计算 题目：从8:50到14:30，经过几小时几分钟？ 解析： 14:30 -8:50 = 5小时40分钟（分步相减）。

例题3：日期推算 题目：如果2024年5月1日是星期三，5月30日是星期几？ 解析： 30 -1 =29天 →29 ÷7=4周余1天 →星期三+1天=星期四。

四、实践性与开放性问题

1. 家庭日历设计

• 任务：制作家庭日程表（结合24时制），标注重要事件的起止时间，计算每项活动时长（如兴趣班10:00-12:00）。

2. 历史与数学结合

• 问题：查找自己出生年份是否为闰年，并计算截止今年自己平添了几次“闰日生日”。

五、易错点与学习建议

1. 常见错误：
2. 平闰年判断忽略整百年规则（如1900年误判为闰年）；
3. 跨天时间计算只数小时未补算天数（如将20:00到次日2:00误算为6小时，超过12小时的需分段算）。
4. 学习建议：
5. 动手操作：自制月历标红当月节日的星期；
6. 生活实践：用24时制记录每日作息，强化换算熟练度。

六、考纲要求

• 数学抽象：从生活情境中提取时间问题并转化为数学计算；
• 应用意识：用时间知识规划日程，解决火车时刻表等问题；
• 逻辑推理：通过日期与星期的周期规律实现灵活推断。

总结：本单元是时间概念的深化，建议通过模拟日历制作、安排假期行程等活动巩固知识点，培养时间管理能力。家长可引导学生观察生活中的时间应用，如天气预报、交通时刻表等。

人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》练习卷

满分：100分 时间：50分钟

一、基础过关（30分）

1. 填空题（每空1分，共10分）
2. 1日 = __小时，2年 = ____个月。
3. 2024年是__年（填“平”或“闰”），2月有____天。
4. 用24时计时法表示：下午3时是__时，20时45分是晚上_时___分。
5. 第三季度包括__月、_月和月，共有___天。
6. 判断题（每题2分，共8分）
7. （ ）平年全年比闰年少1天。
8. （ ）每年的第二季度都是91天。
9. （ ）24时计时法中，15:00和下午3时表示同一时间。
10. （ ）如果今天是星期一，那么7天后仍然是星期一。
11. 选择题（每题3分，共12分）
12. 学校运动会从5月25日开始，到6月3日结束，历时（ ）天。 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
13. 下列年份中是闰年的是（ ）。 A. 1998 B. 2010 C. 2028 D. 2100
14. 一场电影从18:20播放到20:05，放映时长为（ ）。 A. 1小时45分 B. 2小时05分 C. 1小时25分 D. 1小时15分
15. 2023年10月1日是星期日，10月31日是（ ）。 A. 星期一 B. 星期二 C. 星期六 D. 星期日

二、进阶应用（30分）

1. 时间换算与计算（12分）
2. 用普通计时法表示：13:15= ，21:30= 。
3. 计算2019年全年天数，并说明是平年还是闰年。
4. 从上午8:15到下午5:40，中间经过几小时几分？
5. 生活应用题（18分）
6. 夏令营活动安排如下：
   • 出发时间：7月5日9:30
   • 返程时间：7月12日16:00 问题：① 这次夏令营持续多长时间？（精确到天和小时） ② 若每小时检查一次营员安全，全程需检查多少次？
7. 某工地每天早上6:30开工，下午5:00收工，中午休息1小时，实际每天工作几小时？
8. （开放题）如果你是班级春游的策划者，活动从4月15日上午8点开始，下午6点返回。请设计一份时间安排表（至少包含3项活动），并计算每项活动时长。

三、开放探究（25分）

1. 家庭日历设计师（15分） 任务：为2024年3月设计家庭日历，要求：
2. 标出家人的生日（至少2个，可虚构），并用符号标注重要节日（如妇女节）；
3. 计算某两个生日之间的天数差；
4. 开放思考：如果某家庭会议安排在3月最后一个周六上午10点，日期应定在何时？
5. 时间数据调查员（10分） 任务：统计家庭成员（至少3人）的出生年份，完成以下分析：
6. 判断哪些年份是闰年，占总人数的百分比；
7. 设计标语呼吁节约时间，结合“闰年额外1天”的环保理念。

四、跨学科综合（15分）

1. 绿色出行规划师（15分）

背景：拟定一次低碳春游，从学校（8:00出发）至植物园（距离15公里）。

工具：

• 步行速度5千米/小时 自行车速度12千米/小时 公交车平均30分钟车程。 任务：
• 选择两种交通方式，分别计算到达时间；
• 若需在上午9:00前抵达，最晚出发时间是几点？（列两种方案）
• 开放讨论：从环保角度建议最佳出行方式，为什么？

参考答案与解析

一、基础过关

1. 填空题
2. 24；24；闰，29；15:00，8，45；7，8，9，92。
3. 判断题
4. √（平年365天，闰年366天）×（第二季度为4、5、6月共91天）√、√。
5. 选择题
6. C（5月25-31日：7天，加6月1-3日：3天→7+3=10天），C、A（18:20到20:05为1h45m）、B（10月有31天，31÷7=4周余3天→周日+3=周三）。

二、进阶应用

1. 计算题

2. 普通计时法：下午1:15 晚上9:30；

3. 2019÷4=504.75→平年，365天；

4. 上午8:15-12:00→3h45m +下午5h40m = 9h25m。

5. 应用题

6. ① 7月5日9:30到7月12日16:00共7天6小时30分钟； ② 总持续时间为7天×24+6.5h=174.5小时→需检查175次；

7. 工作时间：5:00下午=17:00→17:00-6:30=10h30m -1h休息=9h30m；

8. （开放题示例）

   时间	活动	时长
   8:00-9:30	乘车到景区	1h30m
   10:00-12:00	自然探索	2h
   13:00-15:00	团队游戏	2h

三、开放探究

1. 日历设计示例
2. 重要日期：
   • 3月8日（妇女节），3月12日（虚构生日A），3月25日（生日B）；
3. 天数差：13天（12日到25日）；
4. 3月最后一个周六为30日（2024年3月1日为周五→30日是周六）。
5. 数据分析示例
6. 家庭成员出生年份：2000（闰）、2003（平）、2012（闰）→闰年占比66.7%；
7. 环保标语：“珍惜闰日，节约每一秒资源！”

四、跨学科综合

1. 出行规划答案
2. 步行：15÷5=3h→需8:00出发，11:00到达（不满足要求）； 自行车：15÷12≈1.25h=1h15m→最晚7:45出发； 公交：30分钟→最晚8:30出发。
3. 最佳方式：自行车（低碳快捷，满足时间）。

评分标准

• 开放题：逻辑清晰（40%）、计算准确（40%）、创意性（20%）；
• 实践题：数据真实（30%）、结论合理（50%）、跨学科关联（20%）。

总结：本卷通过设计日历、分析时间数据等开放任务，深化时间管理与环保意识，建议结合实物操作（如制作日历贴纸）加强知识应用。家长可在生活中引导孩子观察日期规律，培养时间规划能力。

本页面的全部内容在 小熊老师 - 莆田青少年编程俱乐部 0594codes.cn 协议之条款下提供，附加条款亦可能应用